唧唧堂名校科研介绍2014-09-10 6:44 PM

为什么只有很少的大学教授将社交媒体用于工作?



最新研究显示,大学学者很大程度上都抵触用社交媒体来交流科学发现和启发技术娴熟的学生。


无论是用于推广产品,还是用来与读者和顾客展开公开对话,社交媒体已被广泛应用于诸如新闻和商业等领域,但它却始终无法走进学术界所谓的象牙塔中。


密歇根州立大学教育学院助理教授Christine Greenhow表示,鉴于美国和欧洲大学正尽力开放对公共资助研究的访问,这种现象着实令人感到困惑。

尽管公立大学的建学使命是创造知识改变人类命运,但只有少数大学研究人员会使用免费广泛的社交媒体来获得成果,发表见解并开放给公众。简而言之,象牙塔简直是tweeter荒芜地。


虽然已有某些证据表明,教员们开始通过社交媒体分享研究工作,但假如没有大学政策扶持和奖金鼓励,则星星之火无法燎原。


在对1600名研究人员进行的一项调查显示,受测教员中只有15%使用Twitter,28%使用YouTube,39%的人将Facebook用作专业用途。


这些人使用社交媒体的主要目的是用来寻找合作者和传播自身和他人的研究工作,而非用于对学生的教学用途上。这项研究发表于英国的《Educational Technology》杂志上,博士生Benjamin Gleason共同参与了撰写。


Greenhow指出, 学术界现在没有将来也没有计划使自己成为使用社交媒体的一个典范。 她还表示,这一问题和很多我们我们在广泛讨论的开放性问题,比如高等教育的透明度和职能,有着同样的重要性。


论文原文

社交学术:重新思考社交媒体时代的学术活动, 2014年3月发表于British Journal of Educational Technology

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